lunes, 30 de octubre de 2017

Mediación en los centros docentes. Experiencias de los alumnos de 3º de ESO del IES Ramón y Cajal


Esta actividad es completamente necesaria en los centros de educación secundaria y bachillerato, tanto para los alumnos foco de la mediación como para aquellos que la llevan a cabo.

Es preciso un periodo de adaptación para los adolescentes que dejan atrás el colegio y comienzan una nueva etapa en un centro de mayores dimensiones, con más profesores y más compañeros. 
 
La mediación podría considerarse una especie de guía, ayuda para la resolución de conflictos y orientación de alumnos veteranos en el instituto hacia los primerizos. Los veteranos actúan a modo de hermano mayor en los cuales los pequeños pueden depositar su confianza y abrirse a contarles aquellas situaciones y preocupaciones que no le contarían a un adulto. Les proporciona la oportunidad de sentirse respaldados por alguien con más experiencia y a su vez con una edad similar que puede comprenderlos y ayudarlos de forma cercana


De esta forma se fomenta la confianza, colaboración y amistad entre alumnos de distintos cursos y por tanto, la integración y el mayor bienestar social en el centro.
Como consecuencias o ventajas que esto supone se pueden destacar:
-          La prevención de problemas de acoso escolar.
-          La confianza en uno mismo y los compañeros.
-          Aumento de motivación por acudir al instituto gracias a sentirse acogido.
-          Detección de cualquier problema con profesores o con los propios estudios.
-          Fomento de la empatía por parte de los alumnos mediadores.
-      Aprendizaje de la resolución de conflictos de forma pacífica (a través del diálogo y la comprensión de las versiones de todos los participantes).


En definitiva, una buena formación en mediación resulta trascendental en los institutos. Es una medida que se implanta cada vez más en los centros educativos y que debe explicarse detalladamente a los alumnos en qué consiste para que puedan ser conscientes de los servicios que tienen en su instituto. Además no solo facilitan la convivencia en la etapa de su adolescencia, sino que asienta las bases para construir una personalidad diplomática y empática en la vida adulta.



lunes, 9 de octubre de 2017

PREPARANDO AL NUEVO ALUMNADO PARA SER FELIZ EN LA VIDA PROYECTO DE MEDIACIÓN ESCOLAR DEL IES RAMÓN Y CAJAL


¡Ya hemos comenzado con el Proyecto de Mediación del centro!



          El alumnado de 1º de ESO ha tenido la oportunidad de contar y conocer a otros compañeros veteranos del centro. Han intercambiado impresiones sobre su participación en esta actividad, han conversado y se ha iniciado todo un proceso de ayuda y acompañamiento escolar.
Es una experiencia que se inició el curso anterior, con una gran aceptación y valoración. Este año queremos avanzar en este proceso de ayuda y mediación. Las parejas, creadas mediante sorteo, pudieron charlar durante la hora de tutoría en el patio del centro, lo que consideramos contribuyó a crear un ambiente relajado y de interacción positiva. Se les proporcionó una ficha de trabajo con un listado de preguntas con los que, si resultaba necesario, guiar la conversación y posibilitar el conocimiento mutuo y la amistad.

          La actividad se desarrolló de manera muy fluida, además, cuenta con el apoyo del Equipo Directivo, que fomenta especialmente este tipo de experiencias..


Cabe destacar, así mismo, que algunos alumnos que mostraron algunas reticencias a la hora de participar en el proyecto en un primer momento, terminaron charlando animadamente con sus compañeros/as tutores. Se observó también un cambio significativo de roles de algunos estudiantes, que en su grupo clase presentan un rol alejado de valores académicos y que con esta actividad se manifestaron de un modo más ajustado y adaptado, demostrando que las competencias sociales y personales fluyen y son adaptativas, y que se aprenden.


               Tenemos que resaltar las actitudes de respeto, escucha y ayuda del alumnado que ejerce de tutor, que se puso de manifiesto en la buena acogida y comprensión de la finalidad de este proyecto: convertirse en referencia para sus tutorandos, trabajar por modelado desde la propia experiencia y compartirla para guiar y apoyar a sus compañeros que comienzan esta nueva etapa escolar. El gran objetivo se consiguió: iniciar un proceso de solución pacífica de conflictos, ayudando en la adaptación al centro. Queremos preparar al alumnado para la nueva aventura que les espera: triunfar en los estudios y a nivel social y personal, para ser felices en la vida.







Aquí os dejamos algunos vídeos de las actuaciones